14 may 2013

Muerte en primavera.

Liseo González

 “A veces quisiéramos que la muerte no fuese más que un mal sueño del que pudiéramos despertar”

-¡Al rato nos vemos!- murmuró Silvano al oído de su mujer, quien más adormecida que despierta solo alcanzó a sonreír. Se había  acostumbrado a salir dejando esta habitual promesa confirmándola con un compendioso beso. Antes de apagar la luz echó un vistazo a la cama contigua donde, con la inocencia de sus tres y dos años, sus hijos descansaban.

Por unos minutos inundó la casa con el eco de sus pisadas y lo extinguió con el crujido de la puerta. Se cercioró, como siempre, de cerrarla con seguro y salió a recibir el día. Se encaminó al callejón donde estacionaba “La paloma” (su camioneta de trabajo) y manejó con dirección a la central de alimentos.

Silvano era un hombre de estatura media y de una apariencia de muchos años, pero solo tenía 27. Caminaba asiduamente con las manos en los bolsillos y con paso apresurado. Charlaba poco pero nunca se le veía serio. Era uno de eso hombres de fugaz sonrisa pero persistente.

Con la proximidad del mercado se escuchaban, graves y recónditos, esos gritos insistentes tratando de vender algo; se advertían los colores de las frutas frescas y lozanas, y sus maltrechos y siempre repletos botes de basura apestando cada esquina. Andaba entre los puestos soltando los buenos días mezclados con la inmensa variedad de sonidos, y haciendo sus pausas habituales. Terminó sus compras y se dispuso a comenzar el viaje a su puesto de frutas en el sur de la ciudad.

Ya en el estacionamiento, dos hombres, amablemente, le ofrecieron sus servicios. Él confiado e inocente no le tomó mayor importancia al suceso y dejó de largo el hecho de que el estacionamiento estaba desolado. Cuando lo advirtió ya era demasiado tarde. Sintió un salvaje golpe en la cabeza y no supo más.  

Cuando reaccionó estaba sentado en una silla en un cuarto álgido y sombrío. Sentía el sudor en la frente, la cara llena de angustia y los dientes tensos. Silvano pensó muchas veces en la posibilidad de verse en estas circunstancias, pero nunca determinó qué debía hacer. En realidad, nada podía. La fuerza del cordón estrujándole las manos y la cinta que le cubría los ojos se lo confirmaban.

Escuchó una voz que se aproximaba. Entonces sintió el vacío de algo frío en la cien. Al pensar en la falta que les haría a sus hijos y a su mujer, sudó frío, pero descartaba la tragedia para animarse a sí mismo. Luego dejó de sentir la frigidez del revólver y escuchó una detonación que se esfumó en el aire. Escuchó un segundo martilleo de la pistola. Apretó los ojos y escuchó en seguida.

– ¡Lo siento!

Un sudor gélido sintió propagarse por todo el cuerpo. La cabeza le hervía y las lentas palpitaciones del corazón le estrangulaban la garganta. Entonces sintió unas ingentes fuerzas de levantarse de la silla. La cuerda que le ataba fuertemente las manos se hacía débil y manipulable.

Salió corriendo sin volver la vista atrás. Corrió y corrió mientras sentía como la sangre de estado helado empezaba a hervirle. Nunca volteó, solo escuchó un par de disparos y gritos, muchos gritos. Después de un breve momento se detuvo y tomó un poco de aire; poco después reconoció las calles. Siguió con el  ímpetu del que está ante la última oportunidad de abrazar a su familia.

Luego de horas de  intensa carrera divisó la puerta que por la mañana había cerrado con seguro. Agotado y con un mínimo de aire en los pulmones hizo un último esfuerzo. Llamó a la puerta con bruscos golpes. ¡No había mucho tiempo! Quería abrazar a su mujer y besar a sus hijos. Sentía la boca seca y salada y la cabeza caliente. Entonces la vio y no pudo controlar sus impulsos, sentía unas inefables ganas de abrazarla y besarla. ¡Que bella era!  Pero en el momento que corrió a alcanzarla sintió un fulminante golpe en el pecho. Comenzó a sentir como el sudor de la camisa tomaba un color alarmantemente carmesí y una luz blanca y cegadora crecía cubriéndolo todo…después silencio total y absoluta oscuridad.

Toda la aventura no había sido más que una fugaz ensoñación desarrollada en los diez o quince segundos previos a la muerte. Silvano yacía en la silla con el pecho desgarrado y la sangre manchándole las ropas.

3 may 2013

La situación en la Escuela Secundaria: Diagnóstico de Chihuahua. (Parte 1)


Por Aníbal Barca

En una artículo publicado en 1997, por  Annette Irene Santos y que lleva por título: “El Desempeño Docente y la Motivación para Aprender”, en el cual entre otras cosas deja claro algunos aspectos que ya se denotaban con la recién iniciada reforma educativa del nivel básico del año 1993; y que hoy día, a 20 años de distancia y habiendo ocurrido dos reformas educativas más (la del año 2006 y la del año 2012), pareciera que se repiten o persisten:

a)    Los maestros emplean prácticas de memorización y revisión bibliográfica, casi exclusivamente.
b)    Los maestros prefieren sólo hablar y aplicar exámenes como única forma de evaluación de conocimientos.
c)    La percepción de los alumnos es que el docente debiese utilizar formas divertidas para motivarlos.
d)    Es relevante ver que sus preferencias recaigan sobre asignaturas como educación física y ciencias. Quedando relegadas otras tan importantes como matemáticas y Español; y más aún su rechazo a la de inglés.

Estas son algunas de las conclusiones que expuso Irene Santos, pues bien tomando las gráficas que se presentan en “La situación de la educación secundaria en el estado de Chihuahua”, presentado en 2011, podemos correlacionar los argumentos de Annette Santos en el 97 y los que hoy día se observan:

1.    Empezamos analizando la situación de los docentes considerando su propia percepción:
En cuanto a los programas de estudio, el diagnóstico estatal nos arroja un resultado que implica que el 60% de los docentes y directivos entiende los propósitos y contenidos, así como el enfoque a aplicar. Fig. 1


Fig.1
2.    Sin embargo al observar los gráficos de los datos sobre la práctica docente, esto indica que el 41% aún  no la han modificado: Fig. 2


Fig. 2

3.    Desde la perspectiva de los alumnos, estos en su mayoría, el 80%, considera que tiene buenos maestros que les permiten expresar sus ideas y que los hacen trabajar en equipo: Fig. 3

Fig. 3

4.    Y esto tiene correlación con el grado de confianza que los alumnos de secundaria les tienen a sus maestros –cerca del 70%-: Fig. 4


Fig. 4

5.    Aunque el porcentaje sobre la relación y la comunicación está cercana al 60%, a partir de la reforma: Fig. 5

Fig. 5
6.    En relación a los aprendizajes de los alumnos y la incidencia de la reforma en estos, la percepción de los docentes y directivos indica un porcentaje muy elevado -56%- que esta, la reforma, no ha incidido en sus aprendizajes: Fig. 6


Fig. 6
7.    En cuanto a las formas de enseñanza los alumnos perciben que aún inciden la oralidad, la exposición del maestro y el uso casi exclusivo de libros de texto, en contraposición a otros materiales y recursos didácticos: Fig. 7


Fig. 7

Con esta breve panorámica, se puede argumentar que la Reforma Educativa del año 2006 y la que se inició en 2012, en los hechos, con datos que arrojan los propios estudios y encuestas que la Secretaria de Educación, Cultura y Deporte del Estado de Chihuahua, por lo menos, dista mucho de alcanzar los propósitos de tales reformas, que en forma resumida, exige el trabajo basado en competencias, evaluando procesos y fermentando la autonomía de los alumnos, pero, ¿En verdad los maestros están preparados para asumir dichas reformas, y más aún, éstas, las reformas responden a las reales necesidades educativas del nivel básico? Esta leve panorámica nos permite inferir, que una cosa es lo que se programa y dispone en las oficinas centrales de la SEP, porque así por lo general se realizan, y otra muy distinta, lo que realmente ocurre en las aulas, de la puerta del salón hacia adentro.

Modificar la actitud y la forma de asumir los retos de la reforma son tarea personal de cada docente, buscar la aplicación del enfoque centrado en el aprendizaje, implica una búsqueda continua y un gran compromiso, que deben ser conscientes y basados en una mejora continua de las propias prácticas docentes. Pero eso solo se puede lograr si se atacan las reales causas del deterioro educativo, porque, en honor a la verdad, los maestros realizan lo que pueden con lo que tienen, triste pero cierto.

Se insiste uno y otro día, que la educación en México es un desastre por culpa de la falta de preparación y compromiso de los maestros, por ineptitud, pero, pocos se dan cuenta de que los primeros en boicotear cualquier cambio, cualquier mejora en el proceso enseñanza-aprendizaje, son los directivos de todo nivel, porque un día les piden una forma de planear su trabajo y al otro se los cambian, la preocupación principal de los mentores es su estabilidad económica, su estatus quo, porque saben que de no estar “bien” con el sindicato, se les cierran las puertas con Carrera Magisterial, los que le entran, o la jubilación dinámica, los que la pretenden. ¿Y los alumnos y su aprendizaje, y el mejoramiento material de todas las escuelas, y la mejora y capacitación continua para todos los docentes sindicalizados o no, y los padres de familia?

Es claro que, con una breve panorámica y tomando como ejemplo un estado donde se tienen altos estándares en la prueba Pisa y Enlace, como Chihuahua, saltan a la vista, que los problemas de la educación están muy lejos de resolverse con una Reforma Educativa, donde se culpa tácitamente de todo a los docentes y por tanto, solo se vulnera su situación laboral,  y entonces ¿Cuál es el camino?

(En la siguiente parte de esta colaboración, hablaremos sobre una muy posible vía de cambio.)

La tarde


                                 Chunte Wiñik 

Y llegó la tarde,
hermosa como una dama sonrosada.
La frescura del viento me acaricia el rostro.
Su hermoso manto crepuscular me cubre,
mientras el sol se desvanece, me abandona.

¿Cómo ser un palomo para llegar a lo más alto
y así burlar los precipicios de los edificios,
contemplar las estrellas que se apoderan de las calles
y  gritar desde la altura nebulosa:
las estrellas, las estrellas están en la tierra?

Sobre el suave ondeo de la bandera
aparece una nube negra y fresca
cargada con el néctar que cubrirá la tierra.
¡Qué hermosa es la tarde!
¿Cómo perpetuarla? ¡Ah! Es imposible y se va.

El último rayito de luz también se desvanece.
La oscuridad domina poco a poco.
Un relámpago silencioso aparece
trazando una línea en el cielo solitario.
Pues las estrellas, ¡las estrellas están en la tierra!

Y se va la tarde.
Entonces me invade la nostalgia.
Mil cosas por mi pensamiento pasan.
Después, mi alegría vuelve.
Tarde, tarde: ¡te esperaré mañana!

Reminiscencias.


Alma Rojas

Niña en azul y blanco. Diego Rivera
En estos momentos de soledad,
solo tengo ganas de aquel vestido bruno.

Recuerdo como le entallaba bien.
Recuerdo cuando la lleve a comprarlo.
Lo tomó entre sus deditos de hada;
lo apretó en su pecho de golondrina
y lo abrazó dando vueltas sobre sí misma.

En estos momentos de soledad, 
solo tengo ganas de aquel vestido bruno.

Recuerdo que me sonrió y salió corriendo al probador.
Se enfundó en él, mientras canturreaba una canción: tara-tara, tararí-tarara.
¡El vestido le quedaba perfecto!

Recuerdo que se lo compré
y ella jugaba con la bolsa donde lo guardaron.
Recuerdo su cabello, cayendo por la desnudes de sus hombros.
Recuerdo como la veían los otros.
¿Por qué carajos le abre comprado aquel vestido?
¿En qué momento la empecé a odiar?
Odiaba su caminar,
¿Por qué tenía que contonearse tanto?
Odiaba su risa,
¿Por qué tenía que querer estar con otros?
¿Qué no le bastó solo yo?

Odiaba sus ojos, que no tenían la capacidad de mirarme solo a mí.

Recuerdo sus lágrimas.
Recuerdo sus suplicas.
Recuerdo su cuerpo.

En estos momentos de soledad, 
solo tengo ganas de aquel vestido bruno.
Lástima que la enterré con aquel vestido.


Miremos a los rojos. (Parte 2 de 2)


Dédalo de la Fuente

¿La lucha de los pobres está condenada al fracaso? Por cientos de años la clase oprimida ha librado una lucha constante por alcanzar mejores condiciones de vida, y mejor aún, la libertad. Decir que el capitalismo es el último modelo económico social, es lo mismo que decir que la lucha de los pobres se ha terminado. Pero siguiendo las prescripciones de la historia, podemos llegar a la conclusión: La lucha de los pobres no está condenada al fracaso y mucho menos está terminada, es simplemente un proceso de evolución constante de la misma sociedad.


Ante estas luchas sin fin, los medios de comunicación siempre han jugado un papel importante, pero, ¿en México qué papel juegan los medios de comunicación ante la lucha de los pobres del campo y la ciudad? A ciencia cierta podemos responder que los principales medios de comunicación sirven a los intereses de la clase en el poder. Por lo tanto, la información oficial por parte de los grandes monopolios siempre desvirtuará todo tipo de movimiento que afecte los intereses de la clase en el poder. Por eso, cuando se realiza una manifestación (siguiendo el ejemplo de Antorcha campesina) de 70 mil personas al Zócalo capitalino, los medios desvirtúan la magnitud del movimiento reduciéndola a 15 mil o 10 mil manifestantes.

No solo la lucha de los desamparados tiene que enfrentarse a la clase dominante, en muchas ocasiones se enfrenta a su misma clase. ¿Por qué se generan alianzas entre partidos de oposición para frenar el desarrollo de todo movimiento? la clase obrera en su mismo seno ha tenido varias corrientes de pensamientos, desde los más radicales hasta los más pacíficos, desde los verdaderos revolucionarios hasta los oportunistas. En México existe un sector que se hace llamar clase media y que es representada por los partidos oficiales en la actualidad, por lo tanto, ninguno de estos partidos representa los verdaderos intereses de la clase explotada. Cuando se generan movimientos reales, los primeros enemigos a los que se enfrenta son a los partidos de izquierda y derecha, formando alianzas para que no se afecten los intereses que representan.

Ahora podemos entender por qué se ha desatado una guerra mediática para desacreditar a los líderes de Antorcha. Pruebas al canto. El grupo Milenio ha contratado plumíferos a sueldo para desacreditar al Movimiento antorchista, llegando a inventar datos que  demuestran su falta de ética, ya no hacia el periodismo sino con sus lectores (pero ya explicamos que estos medios sirven a los dueños del dinero). En síntesis, se desacredita a Antorcha porque en ellos se ve  un movimiento de nuevo tipo que con el paso del tiempo ha logrado  aglutinar a más de un millón de adeptos, y a medida que crece la pobreza en México, más acelerado es el crecimiento de esta organización.  

Los gobiernos del centro del país se han alarmado con este crecimiento, y han desatado campañas de intimidación y asesinatos, sobre todo en el Estado de México. En la actualidad Antorcha Campesina gobierna dos municipios de suma importancia para el oriente mexiquense: Ixtapaluca y Chimalhuacán, ¿Qué pasaría si Antorcha lograse gobernar más municipios en el Estado de México? Se formaría un grupo político totalmente fuerte capaz de desplazar al Grupo Atlacomulco y por la vía “legal” postular un candidato a gobernador y posteriormente a la presidencia de la república. Por eso no es solo obra de la casualidad que se frenen los recursos destinados al desarrollo de estos dos municipios. Beneficiar al pueblo con obras y demostrar que se puede gobernar para los pobres, y los pobres a su vez, verán en Antorcha un mejor porvenir.

Festival artístico antorchista celebrado en el Zócalo capitalino.
Por eso cuando nos cuestionen o cuestionemos ¿es Antorcha Campesina la solución a los males que aquejan al país? Bastará con ver las pruebas palpables de los logros de esta organización. La necesidad tarde o temprano nos dirá; ya no basta mirar a los rojos, es menester marchar con los rojos, con Antorcha Campesina para forjar el futuro a una mejor Nación.

Alberca semiolimpica en Ixtapaluca.

2 may 2013

Día de los trabajadores

Por Edwin Ahedo


La tasa de desempleo de México se ubicó en 5.01% en marzo de 2013, lo que representa un aumento de 0.27% con respecto al mes anterior, según informa el Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI) en su portal web.

En México, un país con más de 115 millones de habitantes, el 57,83% de la población de 14 años y más, es decir cerca de 86 millones de personas, es económicamente activa, según el INEGI.



18 abr 2013

Otro año más.

Liseo González

En vísperas de su cumpleaños número veintiséis, Fermín se propone auto escribir una carta para la posteridad. Coge una pluma, toma el papel, lo palpa, lo huele, observa la habitación, respira hondo y comienza:


Abril 14, 2013

Hola Fermín, ¿te acuerdas de mí? Este eras tú hace uno, dos, cinco, muchos años atrás.

En unas horas comenzará un año más y aquí estoy, en una esquina de mi cama con un bárbaro insomnio. Maldito insomnio, no me deja en paz. Yo aquí, pensando en mi insomnio, y en estos momentos alguien debe de estar muriendo o cantando. Alguien debe de estar siendo bombardeado y no me refiero literalmente, sino ser bombardeado en cualquier forma posible de dominio. Y heme aquí, sentado en la esquina de mi cama elucubrando e hilvanando pensamientos.

En esta larga noche de abril, las estrellas despilfarran luminosidad, pero se muestran lejanas como todos los días del año.

Dicen que por cada payaso hay un grupo de tristes melancólicos que buscan la risa. Que por cada botella de vino un par de labios secos. Por cada pueblo dormido almas en vela y viceversa. Tal vez esto solo sea producto de la melancolía, pero empiezo a creer que el mundo me duele, o ¿será que yo me duelo del mundo? Cuestionable pregunta. Claro que no todo es tan trágico, pero carajo ¿a poco no podemos ser mejores? Y no es que sea un pesimista, soy tan solo un optimista que está perdiendo la paciencia. Soñamos que despertamos, pero seguimos en la misma pesadilla. Estoy exagerando un poco, lo acepto, pero es que hay veces que se siente que el barco se nos hunde, y es solo la marea que está alta. Y seguimos flotando. Seguimos navegando

De este lado del mundo, todos deberíamos estar dormimos a estas horas, pero algunos simulan estar dormidos y en realidad sueñan. 


Estas luces pálidas de mi cuarto no saben dar más que tristezas.

Ayer me dijo mi madre antes de felicitarme –Fermín, sabes, eres arrogante, tonto y un poco guapo- No supe que decir y simulé una sonrisa. Pero una inquietud me impulsó a mirarla a los ojos para ver cuán franca era conmigo, pero en el fondo creo que tenía razón, sobre todo en lo de tonto y arrogante. Lo último me lo dijo para consolarme y para hacerme sentir bien.

Este frio interno es más intenso que el invernal de las calles y eso que estamos empezando la primavera. Pero, qué será esto que siento: ¿Fatalismo? ¿Sentimentalismo? ¿Tristeza?... ¿Rencor? Ni yo mismo lo sé, solo sé que pesa y mucho. Pocas veces me hago estas preguntas y duermo tranquilo. Pero esta vez tuve la torpe ocurrencia y estoy pagando las consecuencias. Estas no son mis preguntas para conciliar el sueño.

Invertimos infinitas décimas  de segundo mirando las nubes vagar; minutos perdidos en nuestra agenda; horas esperando por el tren; semanas planeando lo que queremos ser; meses construyendo nuestro futuro; años buscando amor, y toda la vida así, mirando pasar los años. 

Pues bien, es mi fin de año y cuento los  últimos segundos en la esquina de mi cama, buscando calmar mis demonios y conciliar el sueño.”

Con cariño de Fermín de hace uno, dos, cinco, muchos años atrás.


PD: By the way, Happy birthday Fermín!